Mini curso: Materiais didáticos com base em canções
Data: Sábados, 9, 16, 23 e 30 de outubro de 2021
Hora: 10:00h-12:00h BST (hora do Reino Unido)
Local: online por Zoom
Orientador: José Peixoto Coelho de Souza
Detalhes: Esta oficina ou minicurso trata da elaboração de materiais didáticos com base em canções para o ensino de Português na perspectiva do letramento literomusical. Para isso, serão abordados aspectos como: o que é uma canção e como se dá a construção de sentidos nesse género, o potencial pedagógico do uso de canções no ensino de línguas, o letramento literomusical e a elaboração de materiais didáticos nessa perspectiva. Os encontros serão expositivo-dialogados e envolverão a apreciação de trechos de músicas e canções. O minicurso terá um componente prático de criação e/ou adaptação de materiais didáticos, com vista a criar um banco de unidades didácticas com base em canções. A oficina será inteiramente conduzida em português.
Programa: 9 de outubro: Apresentação dos participantes e introdução ao tema (a canção e a construção de sentidos; a linguagem musical e alguns conceitos musicais); 16 de outubro: Continuação do letramento literomusical e aprofundamento de objetivos pedagógicos para o uso de canções no ensino de línguas; 23 de outubro: Criação ou adaptação de materiais em duplas ou pequenos grupos, com suporte do orientador; 30 de outubro: Apresentação dos materiais didácticos produzidos pelos participantes. Reflexão e conclusão.
Sobre o orientador: José leciona línguas há mais de 20 anos e, desde 2014, é professor de língua portuguesa na Universidade de Manchester. Doutorado em Linguística Aplicada pela U.F. do Rio Grande do Sul, José tem pesquisado sobre o uso de canções no ensino de línguas adicionais desde 2009, tendo publicado artigos e ministrado oficinas e minicursos sobre o tema em congressos, conferências e outros eventos de formação de professores em vários países. Alguns dos seus outros interesses de pesquisa incluem a elaboração de materiais didáticos, o ensino de Português como Língua Adicional no contexto britânico e o letramento literomusical.
Data: Sábados, 9, 16, 23 e 30 de outubro de 2021
Hora: 10:00h-12:00h BST (hora do Reino Unido)
Local: online por Zoom
Orientador: José Peixoto Coelho de Souza
Detalhes: Esta oficina ou minicurso trata da elaboração de materiais didáticos com base em canções para o ensino de Português na perspectiva do letramento literomusical. Para isso, serão abordados aspectos como: o que é uma canção e como se dá a construção de sentidos nesse género, o potencial pedagógico do uso de canções no ensino de línguas, o letramento literomusical e a elaboração de materiais didáticos nessa perspectiva. Os encontros serão expositivo-dialogados e envolverão a apreciação de trechos de músicas e canções. O minicurso terá um componente prático de criação e/ou adaptação de materiais didáticos, com vista a criar um banco de unidades didácticas com base em canções. A oficina será inteiramente conduzida em português.
Programa: 9 de outubro: Apresentação dos participantes e introdução ao tema (a canção e a construção de sentidos; a linguagem musical e alguns conceitos musicais); 16 de outubro: Continuação do letramento literomusical e aprofundamento de objetivos pedagógicos para o uso de canções no ensino de línguas; 23 de outubro: Criação ou adaptação de materiais em duplas ou pequenos grupos, com suporte do orientador; 30 de outubro: Apresentação dos materiais didácticos produzidos pelos participantes. Reflexão e conclusão.
Sobre o orientador: José leciona línguas há mais de 20 anos e, desde 2014, é professor de língua portuguesa na Universidade de Manchester. Doutorado em Linguística Aplicada pela U.F. do Rio Grande do Sul, José tem pesquisado sobre o uso de canções no ensino de línguas adicionais desde 2009, tendo publicado artigos e ministrado oficinas e minicursos sobre o tema em congressos, conferências e outros eventos de formação de professores em vários países. Alguns dos seus outros interesses de pesquisa incluem a elaboração de materiais didáticos, o ensino de Português como Língua Adicional no contexto britânico e o letramento literomusical.